杭州超限教育綜合訊：“爬竹竿”、“走竹梯”、“滾硬幣”、“抬大籮”……近日，寧波市鄞州區(qū)章水鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了第一屆野趣節(jié)。幼兒園充分利用山區(qū)的自然資源，開(kāi)設(shè)自然體驗(yàn)課程，讓幼兒在體驗(yàn)快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。
和章水鎮(zhèn)中心幼兒園一樣，寧波的不少農(nóng)村幼兒園都在規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上，走出了特色化發(fā)展之路。
短短幾年間，寧波農(nóng)村幼兒園到底發(fā)生了怎樣的變化？如何實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身？帶著這樣的疑問(wèn)，近日，記者走訪了一些農(nóng)村幼兒園�！�
加大財(cái)政投入保障
清理整頓無(wú)證幼兒園
章水鎮(zhèn)中心幼兒園于2013年新建落成，除了每班配有相應(yīng)的午睡室、活動(dòng)室外，還設(shè)有10余個(gè)專用活動(dòng)室。記者到此采訪的時(shí)候，簡(jiǎn)直不敢把眼前這所設(shè)施先進(jìn)的幼兒園跟印象中傳統(tǒng)的“農(nóng)村園”聯(lián)系起來(lái)�！�
說(shuō)起幼兒園的變化，章水鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)俞華萍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)：“這里的孩子能享受和城里孩子一樣的條件，有些地方甚至比城里的孩子還要幸福�！薄�
俞華萍介紹，除了硬件上的變化，該園的師資也發(fā)生了很大變化，從2009年以前的一教半保變成了現(xiàn)在的兩教一保�！�
章水鎮(zhèn)中心幼兒園是近年來(lái)寧波農(nóng)村幼兒園發(fā)展的一個(gè)縮影。2011年以來(lái)，寧波市投入近30億元，新(改、擴(kuò))建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園320余所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)額5.4萬(wàn)余個(gè)。其中，新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園74所，改建中心幼兒園19所，受益幼兒約2.4萬(wàn)人�！�
寧波市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（涉農(nóng)街道）中，已建立中心幼兒園133所，其中，公辦性質(zhì)中心園108所，新建、改建村級(jí)幼兒園76所，受益幼兒1.5萬(wàn)多人�！�
“有了財(cái)政補(bǔ)助后，我們降低了幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在浙江省二級(jí)一類幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每生每月下調(diào)了40元。同時(shí)，鄞州區(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭，還實(shí)行了保育費(fèi)減免舉措，確保每一個(gè)適齡幼兒都能上得起學(xué)�！庇崛A萍說(shuō)�！�
鄞州區(qū)龍觀中心幼兒園位于該區(qū)西部山區(qū)，占地面積4666平方米，現(xiàn)設(shè)有7個(gè)班級(jí)，170名幼兒。園長(zhǎng)俞玲艷介紹，除了新建幼兒園補(bǔ)助、生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、上等級(jí)補(bǔ)助、設(shè)施設(shè)備補(bǔ)助外，寧波市、鄞州區(qū)兩級(jí)政府還對(duì)幼兒園實(shí)行各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
“再窮不能窮教育，是兩任鄉(xiāng)黨委書(shū)記對(duì)教育的共同立場(chǎng)。”俞玲艷說(shuō)，為了吸引和留住優(yōu)秀教師，幼兒園提高了教師福利待遇，并每年為非在編教師發(fā)放山區(qū)補(bǔ)貼3000元，還給他們辦理了住房公積金�！�
為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，寧波市象山縣近年來(lái)大力清理整頓無(wú)證幼兒園，該縣無(wú)證園從2007年的79所減少為6所�！�
位于象山縣丹東街道的范興幼兒園為個(gè)人舉辦，地處菜市場(chǎng)旁邊，油煙濃、人員雜、噪音大，存在很大的消防安保隱患。和范興幼兒園一樣，丹東街道有多家小規(guī)模幼兒園，辦園條件差、安全隱患大，不能滿足當(dāng)?shù)赜變喝雸@需求。
在象山縣教育局和丹東街道的努力下，成功撤并了范興幼兒園以及周邊的3家幼兒園，并按浙江省幼兒園準(zhǔn)辦標(biāo)準(zhǔn)新建了海星幼兒園。該園現(xiàn)已創(chuàng)建為浙江省三級(jí)幼兒園。
目前，寧波鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建成率和等級(jí)園率均達(dá)100%，93%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)有一所以上公辦幼兒園�！�
記者了解到，寧波市已經(jīng)啟動(dòng)第二輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，2014年至2016年，將再新（改、擴(kuò)）建200所省定標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。到2016年底，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都將建有一所以上公辦幼兒園�！�
全員360學(xué)時(shí)培訓(xùn)
優(yōu)質(zhì)園、薄弱園捆綁發(fā)展
2011年，龍觀中心幼兒園新建落成，最令俞玲艷頭疼的是教師該怎么用。龍觀中心幼兒園由原先的兩所民辦幼兒園撤并而成，既有被撤并幼兒園的教師，也有教育局分配的教師，還有新招聘的教師。教師起點(diǎn)低、隊(duì)伍雜，偏遠(yuǎn)的地理環(huán)境也成了阻礙教師培訓(xùn)的一大問(wèn)題�！�
“雖然面臨的問(wèn)題很多，但是師資隊(duì)伍一定要抓�！庇崃崞G痛下決心，每學(xué)期制定教師外出學(xué)習(xí)考察方案，按實(shí)際需要到相關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)。為了鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，龍觀中心幼兒園還制定了“教師教研積分”培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每次培訓(xùn)都有相應(yīng)的積分，幼兒園每年會(huì)評(píng)選出累計(jì)積分最高的教師，獎(jiǎng)勵(lì)2000元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
在這樣的激勵(lì)制度下，龍觀中心幼兒園師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教師的工作積極性不斷提高�！拔覀兊慕處熞呀�(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)了�！庇崃崞G高興地告訴記者。
記者了解到，寧波市加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作力度很大，其出臺(tái)的《寧波市“十二五”中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃》明確指出，“十二五”期間，全市幼兒園在職專任教師要完成5年一周期每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)�！�
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，保教人員素質(zhì)日益提高。目前，寧波市幼兒園專任教師學(xué)歷合格率達(dá)99.5%，其中專任教師持證率88%以上，大專以上學(xué)歷80%以上；事業(yè)編制專任教師占幼兒園專任教師總數(shù)20%以上�！�
“我們的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)享受義務(wù)教育階段教師同等待遇，每個(gè)教師每年有2800多元。”俞華萍介紹，該園針對(duì)不同年齡層次教師的不同需求，開(kāi)展“三三制”培養(yǎng)模式，即新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)和骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)�！�
為了扶持農(nóng)村薄弱幼兒園提升師資，從2013學(xué)年起，寧波北侖區(qū)全面實(shí)行“轄區(qū)中心幼兒園”管理模式。每所轄區(qū)中心幼兒園管理4至5所薄弱園，實(shí)行捆綁發(fā)展�！�
北侖區(qū)大碶街道惠琴幼兒園于2013年8月開(kāi)始承擔(dān)大碶供銷社幼兒園等4所民辦園的管理任務(wù)，開(kāi)展了“一園一案”、“一園一人”的針對(duì)性輔導(dǎo)。
大碶供銷社幼兒園園長(zhǎng)徐亞芬告訴記者，該園過(guò)去有證無(wú)等級(jí)，在師資配備上比較薄弱，教師的專業(yè)性不強(qiáng)。
惠琴幼兒園專門(mén)為其安排了一位輔導(dǎo)教師，每月組織一次整個(gè)片區(qū)的教研活動(dòng)。在惠琴幼兒園的幫扶指導(dǎo)下，不到一年半，該園就成功晉升為浙江省三級(jí)幼兒園�！�
自然體驗(yàn)與社會(huì)體驗(yàn)兼?zhèn)洹?/FONT>
幫助農(nóng)村娃自信成長(zhǎng)
章水鎮(zhèn)中心幼兒園利用地處山區(qū)、周邊資源豐富的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)自然體驗(yàn)課程。俞華萍向記者介紹：“我們?cè)谛∠型谒疁弦軜�，開(kāi)拓新‘河道’；在小溪中圍石塊蓄水筑壩，修建新‘水庫(kù)’；在田梗邊，利用兩塊田地之間的落差，讓孩子們自由攀爬……”
“遠(yuǎn)離自然，對(duì)人的成長(zhǎng)不利�！庇崛A萍說(shuō)，開(kāi)設(shè)自然體驗(yàn)課程，追求的是真正讓每一個(gè)孩子沉下心來(lái)去體驗(yàn)，在體驗(yàn)、探索、品味的過(guò)程中，整體培養(yǎng)孩子“認(rèn)知”、“技能”、“情感”等方面素養(yǎng)，為孩子架起與自然、社會(huì)之間的一座橋梁。
該園中(1)班朱宣宇的媽媽說(shuō)，幼兒園把大自然搬了進(jìn)來(lái)，提倡親近大自然，感受大自然，孩子很喜歡，每次參加完野趣活動(dòng)都很興奮�！�
結(jié)合課程的需要，該園還在園外設(shè)立了戲水區(qū)、山林區(qū)、田野區(qū)三個(gè)實(shí)踐基地，力求讓每個(gè)幼兒在3年的生活中，都能親歷種三草、養(yǎng)三花、挖三寶、摘三果、養(yǎng)三蟲(chóng)、識(shí)三葉……
和章水鎮(zhèn)中心幼兒園一樣，寧波的一大批農(nóng)村幼兒園充分發(fā)揮自身地域優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課程研究和特色創(chuàng)建，特色品牌園逐漸增多。
如鄞州區(qū)邱隘鎮(zhèn)中心幼兒園的“吉尼斯”幼兒體育活動(dòng)，象山縣新橋鎮(zhèn)中心幼兒園田園課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，北侖區(qū)霞浦街道九峰幼兒園的“根之教育”等，在打造特色幼教品牌的同時(shí)，學(xué)前教育的內(nèi)涵也得到了有效提升�！ �
龍觀中心幼兒園的課程由省編課程、龍文化課程和社會(huì)體驗(yàn)城三大課程組成。記者在社會(huì)體驗(yàn)城看到，這里設(shè)有醫(yī)院、美發(fā)屋、花藝館、服裝私人定制館、面包房等七個(gè)區(qū)域，幼兒穿上了相應(yīng)的服飾在進(jìn)行角色扮演，有小醫(yī)生在給病人聽(tīng)診，有理發(fā)師在為客人理發(fā)，有烘焙師在烤面包，也有花藝師在插花，都相當(dāng)投入�！�
俞玲艷告訴記者，幼兒園地處山區(qū)，受交通限制，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后。該園外來(lái)務(wù)工人員子女占40％，另外60％的本地幼兒中，有30％由于多種原因?yàn)楦舸鷵狃B(yǎng)，留守幼兒較多�！�
“跟城里孩子相比，山區(qū)孩子社會(huì)體驗(yàn)很少，往往缺乏自信�！庇崃崞G說(shuō)，教育是為生活服務(wù)的，開(kāi)設(shè)社會(huì)體驗(yàn)城的目的就是要幫助孩子們?nèi)谌肷鐣?huì)，感受社會(huì)，變得自信起來(lái)�！�
談到未來(lái)，俞華萍有這樣一個(gè)理想：“我想把優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源輻射到章水鎮(zhèn)的老百姓。在幼兒園一樓空余的教室免費(fèi)開(kāi)設(shè)早教課程，游戲區(qū)域戶外活動(dòng)也向0至3歲的幼兒開(kāi)放，打造沒(méi)有圍墻的幼兒園，真正為農(nóng)村服務(wù)�！�