《杭州超限教育中心李林2016年05月16日訊》多年來，“減負(fù)”一直是教育改革的主命題之一。早在2010年8月，浙江省就推行了嚴(yán)格的初中小學(xué)教育“減負(fù)令”，除了明確義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、雙休日、課余時(shí)間補(bǔ)課外，還對(duì)開設(shè)課程時(shí)間、作業(yè)量、考試量、休息和鍛煉時(shí)間等做出了細(xì)致規(guī)定。
再比如2014年，杭州市拱墅區(qū)教育局在全省率先嘗試“一本作業(yè)本”，要求區(qū)內(nèi)中小學(xué)每門學(xué)科只允許配備一本與教學(xué)進(jìn)度相配套的鞏固性作業(yè)本，作業(yè)本可以由教師根據(jù)學(xué)生不同層次自行選購或整合編寫。
政策引領(lǐng)為“減負(fù)”掃除了不少障礙。而真正讓“減負(fù)”落在實(shí)處，還需要學(xué)校結(jié)合校情、學(xué)情，摸索出一套“接地氣”的減負(fù)措施。
就在前幾天，浙江省第二屆中小學(xué)作業(yè)改革研討會(huì)在杭州市大關(guān)中學(xué)舉行，全省各市、區(qū)、縣教研室代表和學(xué)校代表百余人聚焦中小學(xué)作業(yè)改革，研討未來教育“輕負(fù)高質(zhì)”的出路，分享為學(xué)生學(xué)業(yè)“減負(fù)”積累的經(jīng)驗(yàn)。作為本次會(huì)議的東道主，大關(guān)中學(xué)近年來一直致力于“減負(fù)提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)”，多年探索積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
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