杭州超限教育綜合訊：“以往，相對(duì)于德智體，各區(qū)縣均存在對(duì)美育的認(rèn)識(shí)不足、重視不夠的問(wèn)題，導(dǎo)致美育只是停留于‘紙面’，漂浮在‘云端’，處于相對(duì)薄弱的地位。”山東省淄博市教育局局長(zhǎng)趙新法介紹。
針對(duì)這種情況，淄博市教育局深入調(diào)研論證，于2013年初正式在全市推進(jìn)實(shí)施“大美育”體系。經(jīng)過(guò)兩年多的探索實(shí)踐，淄博在“全員、全程、全面”上出實(shí)招，在“品質(zhì)、品格、品位”上下功夫，“學(xué)科滲透、課程實(shí)施、資源統(tǒng)籌”三線并進(jìn)，初步形成了小、初、高美育相銜接、課堂和課外相結(jié)合、普及與專業(yè)教育相促進(jìn)、學(xué)校和社會(huì)家庭美育相聯(lián)系的“大美育”體系。
美育實(shí)施以藝術(shù)課程為主陣地
“美育不是空中樓閣。要抓好藝術(shù)教育課程化這一美育主陣地。”趙新法說(shuō)。內(nèi)容豐富、形式多樣、可供學(xué)生選擇的美育課程建設(shè)成了重中之重。
2013年，淄博市教育局就出臺(tái)相關(guān)文件政策，要求“劃底線、保基本、上水平”：各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行美育課程計(jì)劃，對(duì)未能開(kāi)齊開(kāi)足美育課程的地區(qū)和學(xué)校實(shí)行合格性評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)考核實(shí)行“一票否決制”；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)美育課程的裝備資源和師資配備，滿足美育課程與活動(dòng)的基本需要；著力提高美育課程質(zhì)量，將美育實(shí)踐活動(dòng)課程化，形成具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的美育課程，確保美育在全市學(xué)�！叭骈_(kāi)花”。
目前，以“普及+提高”為主的學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè)，成了學(xué)校美育的重要陣地之一�！拔覀儗W(xué)校地處農(nóng)村，以美育課程建設(shè)為突破口，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了竹笛、古箏、剪紙、電鋼琴、揚(yáng)琴、國(guó)畫、水粉、合唱等社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生走班選課的藝術(shù)素養(yǎng)自主發(fā)展模式，讓農(nóng)村的孩子也能享受到美育機(jī)會(huì)�！睆埖陞^(qū)湖田小學(xué)校長(zhǎng)郭偉告訴記者�，F(xiàn)在湖田小學(xué)的學(xué)生，人人都有藝術(shù)“絕招”。
今年5月，張店區(qū)“素質(zhì)教育超市”正式開(kāi)張，免費(fèi)向全區(qū)中小學(xué)生開(kāi)放，其中設(shè)有書畫、手工、器樂(lè)、舞蹈等10余個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供多樣化的美育課程資源，成為學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)的一大平臺(tái)。
目前，全市學(xué)校各有千秋的藝術(shù)課程，已逐漸成為提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美境界的“強(qiáng)力引擎”。該市的中小學(xué)美育工作調(diào)研成果，被評(píng)為山東省一等獎(jiǎng)。
學(xué)科滲透讓美育無(wú)處不在
“是誰(shuí)，隔開(kāi)了原始海洋的動(dòng)蕩/是誰(shuí)，奏鳴了生命的交響/沒(méi)有你，我一個(gè)小小的細(xì)胞會(huì)是何等模樣……”在淄博四中袁美玲老師的生物課上，宋立瀟同學(xué)正在聲情并茂的朗誦一首“生物詩(shī)”——《猜猜我是誰(shuí)》。
原來(lái)，在袁美玲的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，學(xué)生根據(jù)生物學(xué)知識(shí)編寫成“生物詩(shī)”、口訣、謎語(yǔ)，繪制思維導(dǎo)圖、制作模型等，以戲劇“角色扮演”的形式呈現(xiàn)生理過(guò)程，已經(jīng)成為學(xué)生喜歡的生物教學(xué)新常態(tài)。
今年初，淄博又召開(kāi)了全市教師美育思想第三次研討會(huì)，正式提出《學(xué)科美育指引》構(gòu)想，并將于近日編寫完成，通過(guò)學(xué)科滲透實(shí)施美育，實(shí)現(xiàn)“對(duì)100%的學(xué)生在100%的教育時(shí)間和空間里實(shí)施全面的美育”。
“《學(xué)科美育指引》包含小、初、高各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科，共包括‘蘊(yùn)涵的美’‘師生素養(yǎng)’‘審美設(shè)計(jì)’三大模塊，為教師在學(xué)科教學(xué)中挖掘和滲透美育提供參考，促進(jìn)美育在學(xué)科教學(xué)中落地�！弊筒┦薪萄惺邑�(fù)責(zé)編寫《學(xué)科美育指引》的宋坤謀老師說(shuō)。通過(guò)學(xué)科滲透，每個(gè)學(xué)科教師都是美育的實(shí)施者，讓美育無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在。
做好“資源統(tǒng)籌”一盤棋文章
豐富社會(huì)資源是實(shí)施美育的寶庫(kù)。淄博在加強(qiáng)教育內(nèi)部的幼、小、初、高美育銜接的同時(shí)，也注重統(tǒng)籌整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方美育資源，形成“以美育人，育美的人”的合力。
“我們制定了《中小學(xué)美育重點(diǎn)工作任務(wù)分解》，圍繞‘教師崇尚美、文化倡導(dǎo)美、課程滲透美、科研探索美、活動(dòng)習(xí)得美、資源拓展美’六大板塊，分年度規(guī)劃設(shè)計(jì)了18個(gè)美育項(xiàng)目，明確了9個(gè)職能科室、單位的美育職責(zé)和近三年要開(kāi)展的主要活動(dòng)�！弊筒┦薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。同時(shí)，淄博還通過(guò)市級(jí)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)中小學(xué)美育工作專項(xiàng)督查，積極推動(dòng)中小學(xué)美育工作。
教師美育素養(yǎng)的提升也是美育工作的重點(diǎn)。淄博在全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)中，加強(qiáng)研修《教學(xué)藝術(shù)及審美化教學(xué)》，并在淄博教育信息網(wǎng)開(kāi)設(shè)了“美育之窗”“美麗一瓣”欄目，提升各學(xué)科教師美育素養(yǎng)。
此外，淄博還確定了全市校外美育基地55處，依托中小學(xué)校外美育基地開(kāi)展“風(fēng)情周末”攝影大賽、“書風(fēng)墨韻、與美同行”書法展等活動(dòng)，初步形成了市、區(qū)縣、學(xué)校三級(jí)校外美育基地網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)美育資源共享。
各縣區(qū)也因地制宜，挖掘當(dāng)?shù)孛烙Y源優(yōu)勢(shì)和社會(huì)力量推進(jìn)美育工作，桓臺(tái)縣按照學(xué)齡段分批次組織學(xué)生參觀漁洋文化博物館、欣賞文藝演出等，邀請(qǐng)民間藝人傳授葦編、剪紙、陶藝、地方戲曲等技藝，借助多媒體視聽(tīng)教學(xué)手段，寓教于美，增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性、觀賞性，被教育部表彰為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣。
“美育一旦深入學(xué)生的心靈世界，就會(huì)轉(zhuǎn)化成促進(jìn)青少年學(xué)生積極向上、健康成長(zhǎng)的能量，為未來(lái)的美好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”趙新法表示，淄博要進(jìn)一步加強(qiáng)美育工作的研究、實(shí)踐，不斷提升青少年學(xué)生美的素養(yǎng)。