杭州超限教育綜合訊：容納1500人的學(xué)生食堂、大型室內(nèi)體育館、茶藝室、天文教室、國(guó)畫教室、科學(xué)OK吧、專用輪滑場(chǎng)地……這些配置齊全的功能處室不是出現(xiàn)在“貴族”學(xué)校，而是青島市李滄區(qū)一所新市民子女比例高達(dá)92.3%的普通小學(xué)——青島湘潭路小學(xué)。
這只是青島市李滄區(qū)新建學(xué)校的一個(gè)縮影。2014年至今，該區(qū)新校建設(shè)投入資金7.98億元，啟用湘潭路小學(xué)這樣高配置的學(xué)校6所；2015年，還要新建、改擴(kuò)建學(xué)校8—10所，總投入20億元。
家門口的新學(xué)校換得稱心如意
“女兒新學(xué)校舞蹈教室的把桿兒居然可以根據(jù)孩子的身高進(jìn)行升降”、“今天在女兒的學(xué)校參觀，喝到了女兒在‘茶藝課’上親手泡的茶，突然覺得鼻子有些發(fā)酸”、“參加了學(xué)校組織的親子陶藝比賽，覺得好溫馨”……家長(zhǎng)開放日后，湘潭路小學(xué)的家長(zhǎng)紛紛在微信圈里分享這樣的信息，學(xué)校和老師真切感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子能夠在這樣的現(xiàn)代化新學(xué)校上學(xué)的滿足和自豪。
據(jù)了解，近幾年，該區(qū)緊緊抓住新城區(qū)再造和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的有利契機(jī)，堅(jiān)持謀規(guī)劃教育優(yōu)先，抓發(fā)展教育先行�！凹哟蠼逃度�，就是給全區(qū)百姓提供看得見的實(shí)惠�！鼻鄭u市李滄區(qū)區(qū)委書記李奉利這樣告訴記者，他把教育發(fā)展視為最大的民心工程。
近年來，到該區(qū)就業(yè)、生活的外來務(wù)工的新市民帶來的需要上學(xué)的子女越來越多，其入學(xué)適齡兒童成倍增長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年到9月新學(xué)期，該區(qū)在校生中，外來務(wù)工的新市民子女比例為初中41.2%,小學(xué)高達(dá)51.2%，居青島市各區(qū)市首位�！盀榱俗尭嗟耐鈦韯�(wù)工新市民子女在家門口上好學(xué)，享受與本地孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育，該區(qū)科學(xué)制定出臺(tái)了《青島市李滄區(qū)教育設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃》，科學(xué)布局，新校建設(shè)力度空前�！鼻鄭u市李滄區(qū)教體局局長(zhǎng)韓川德告訴記者。2011年至今，全區(qū)已新建、改擴(kuò)建并投入使用的學(xué)校有11所，新增建筑面積19.3萬(wàn)平方米，增加教學(xué)班348個(gè)，學(xué)位15780個(gè)，占之前全區(qū)校舍建筑總面積的94.1%。
新學(xué)校的建成，不僅整體提升了學(xué)校的辦學(xué)條件，更是有效地緩解了入學(xué)壓力，尤其是較好地滿足了外來務(wù)工新市民子女的入學(xué)需求。
信息化的新教室讓人心曠神怡
日前，李滄區(qū)“電子書包”與“互動(dòng)課桌”教學(xué)應(yīng)用展示活動(dòng)在青島滄口學(xué)�！癷Pad未來教室”舉行。教室里，4塊“觸摸式”互動(dòng)液晶4K高清大屏引人注目，50臺(tái)針對(duì)個(gè)性化教學(xué)專門配備的iPad電子書包、3塊可供小組學(xué)習(xí)或分層教學(xué)的“互動(dòng)課桌”以及可360度旋轉(zhuǎn)的環(huán)保座椅，讓過去相對(duì)固定的學(xué)習(xí)方式變得更加自由。
記者看到，滄口學(xué)校孫佳藝?yán)蠋熢谝荒昙?jí)語(yǔ)文《識(shí)字一》的教學(xué)過程中，利用“電子書包”一對(duì)一互動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將每位學(xué)生的書寫筆劃、筆順及時(shí)反饋到教師眼前，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。據(jù)了解，青島滄口學(xué)校已經(jīng)開展了覆蓋小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、歷史、地理共兩個(gè)學(xué)段7個(gè)學(xué)科的試點(diǎn)。
教育信息化是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡、助推教育改革、提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量的重要手段，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“玩轉(zhuǎn)課堂”的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。
該區(qū)堅(jiān)持以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，近年來累計(jì)投入2.1億元，為全區(qū)所有中小學(xué)都配備了“交互式電子白板”，配建了錄播教室，積極推進(jìn)微課、同步課堂、電子書包和信息化校園的試點(diǎn)。校園電視臺(tái)、數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室、未來教室的投入使用，讓“李滄教育”緊跟信息化發(fā)展的步伐。教育云平臺(tái)，無(wú)線全覆蓋，專遞課堂、名師課堂、名校課堂等，將優(yōu)質(zhì)課送到了每一所學(xué)校，大大縮短了校際間的差距，有力促進(jìn)了教育公平與均衡。
多元化的新課程令人心馳神往
“我們小組將風(fēng)信子的子球栽到透明玻璃瓶里，它是在水里生長(zhǎng)的，我們還放進(jìn)去了一條小魚，這樣不但能觀察風(fēng)信子的生長(zhǎng)過程，還能看到小魚在風(fēng)信子球部的活動(dòng)，很有趣�！闭谇鄭u王埠小學(xué)無(wú)土栽培教室里上課的小張興奮地告訴記者。無(wú)土栽培是該校特色活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)都有不同的主題和培養(yǎng)目標(biāo)，他們?cè)谶@里上最生動(dòng)的綜合實(shí)踐課程。
現(xiàn)代化的學(xué)校與高素質(zhì)教師的最大意義，是讓學(xué)生快樂的成長(zhǎng)、幸福的生活。該區(qū)外來務(wù)工新市民子女?dāng)?shù)量多，學(xué)生戶籍遍布全國(guó)、家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境差異大，新市民家庭為孩子業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種技能、培養(yǎng)興趣愛好的機(jī)會(huì)較少。
“考慮到這一現(xiàn)實(shí)情況，全區(qū)一方面堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)并舉，加強(qiáng)教師、干部隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，另一方面積極倡導(dǎo)學(xué)校、教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，開設(shè)校級(jí)‘多彩課程’，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生做‘最適合的自己’。”韓川德說。
2014年，該區(qū)設(shè)立專項(xiàng)資金800萬(wàn)元，支持學(xué)校發(fā)展藝術(shù)、體育等特色項(xiàng)目，逐步實(shí)現(xiàn)了“一校一品一特色”的局面，縮小了校際間差距。
各學(xué)校通過走班形式開設(shè)“多彩課程”，除傳統(tǒng)球類、琴棋書畫外，帶有地方和民族特色的蠟染、戲劇以及與生活相關(guān)的烹飪、茶藝等涉及民族文化、生命教育、社會(huì)探究、世園課程等幾大領(lǐng)域的課程廣受學(xué)生喜愛和歡迎。
青島永寧路小學(xué)開設(shè)了40多門“多彩課程”供學(xué)生選修；區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建了以“一班一國(guó)，一校一世界”的統(tǒng)整課程建設(shè)為主軸的“三型課程建設(shè)”；滄海路小學(xué)創(chuàng)編了獨(dú)具特色的柔道韻律操；49中將橄欖球引入教學(xué)；升平路小學(xué)的獨(dú)輪車課程、永和路小學(xué)的馬勺畫、李村小學(xué)的京劇等均被學(xué)生津津樂道。
今年，區(qū)東川路小學(xué)《綠蘊(yùn)學(xué)校課程》、大棗園小學(xué)課程《花言葉語(yǔ)大自然》兩門課程獲山東省首屆特色課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。
韓川德告訴記者：“生命的意義在于追求幸福，在于尋找興趣�！比珔^(qū)借助現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建和多彩教育的推行，用優(yōu)質(zhì)、均衡、公平的教育環(huán)境影響每一個(gè)來自五湖四海的孩子，讓他們幼小、美好的心靈感受愉悅、多彩的學(xué)校生活，為一生的幸福生活奠基。