《杭州超限教育中心李林2016年05月27日訊》5月19日上午9點(diǎn)建蘭中學(xué)迎來了一批特殊的客人，來自全國中小學(xué)教學(xué)管理大會(huì)的老師們走進(jìn)建蘭課程，這對于建蘭拓展課程來說既是一次階段成果展示，也是一次梳理與推進(jìn)的好機(jī)會(huì)。
（一）五花八門，課堂里看門道
同一時(shí)間，推出六堂課，涉及知識(shí)拓展、體育藝術(shù)、綜合實(shí)踐三大類的拓展課程。
姜還是老的辣。虞老師是元老級(jí)的教師，可上起橋牌課程別說有多認(rèn)真了，上周世界橋牌冠軍張瑜老師的加入將助力學(xué)校橋牌課程的進(jìn)一步發(fā)展。
姑娘小伙頂梁柱，年輕教師不甘落后，李偉老師自去年承擔(dān)起“魔法戲劇社”后，便一發(fā)不可收拾，將戲劇表演和朗誦融入課程，帶領(lǐng)著學(xué)生們在人生的舞臺(tái)上尋找屬于自己的那一道光。
金敏老師的“APP學(xué)生創(chuàng)意”課程是學(xué)校的優(yōu)秀課程，去年校慶時(shí)“校慶籌備會(huì)APP制作”一課得到了省教研室張豐主任的高度評(píng)價(jià)。
顏麗丹老師的“3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)”課程，由最初的一臺(tái)打印機(jī)，到現(xiàn)在的十臺(tái)打印機(jī)，這與學(xué)校對課程的支持分不開�？�，這都是我們的作品
金蕾老師的“音樂與感知覺”課程，是在她的《“達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)”在音樂課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》課題下開發(fā)的課程，有理論指導(dǎo)和課堂實(shí)踐，所以學(xué)生學(xué)起來也是興趣滿滿啊。
外聘課程頂呱呱。建蘭中學(xué)有兩個(gè)與外校機(jī)構(gòu)合作的課程，“英語趣配音”課程就是其中之一。利用學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的英語學(xué)習(xí)課程。課堂上利用IPAD教學(xué)，學(xué)生與外教線上互動(dòng)，引起觀摩老師的無限“覬覦”。
（二）四兩撥千斤，思考中展卓見
六堂展示課后，李偉、金蕾、樓俊鵬老師分別從各自課程的角度闡述了在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)與語文學(xué)科、音樂藝術(shù)及體育學(xué)科素養(yǎng)之間的關(guān)系，也充分論述了他們在開發(fā)課程與實(shí)踐過程中是如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校公民、學(xué)者與領(lǐng)袖的育人目標(biāo)的。
最后饒校長對這次課程展示活動(dòng)做了總結(jié)、肯定了拓展課老師的熱情與認(rèn)真態(tài)度，同時(shí)，作為建蘭中學(xué)課程改革的頂層設(shè)計(jì)師，饒美紅校長回顧了學(xué)校課程改革的緣由，“建蘭中學(xué)在二十年的發(fā)展中，愈來愈強(qiáng)烈地意識(shí)到，教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的生命成長。建蘭的老師們在思考，我們是僅僅為了讓學(xué)生考上好的學(xué)校還是為了他們未來的競爭力�！闭腔谶@樣的思考，學(xué)校邁出了課程改革的步伐，學(xué)校的課程開始眼中、心中、手中有了學(xué)生，我們努力的方向是一人一課表，讓課程促進(jìn)學(xué)生的生命成長。
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