杭州超限教育綜合訊：記者日前從新疆維吾爾自治區(qū)教育廳了解到，“十三五”期間，新疆將進一步加大教學點建設力度，通過增加投入進行標準化建設，辦好農牧民家門口的學校，讓農牧民孩子有學上、上好學。據了解，新疆將征求農牧民意愿，保留或恢復部分教學點，不讓教學點成為“糾結點”。
新疆教育廳提供的一組數據顯示：2000年自治區(qū)共有教學點3847個，2000年之后，隨著教育布局調整步伐加快，教學點數量出現了大幅下降的趨勢。
“新疆地廣人稀，這些散布在大山、牧區(qū)深處的教學點，曾為邊遠農牧區(qū)的孩子接受教育發(fā)揮了重要作用�！弊灾螀^(qū)教育廳有關負責人表示，“教學點數量的變化，意味著新疆教育發(fā)展步伐的加快，集中辦學在一定程度上緩解了邊遠地區(qū)群眾接受優(yōu)質教育的強烈渴望，但同時也讓一部分較為分散的家庭的孩子無法就近入學�！�
新疆把滿足老百姓對教育的愿望作為工作出發(fā)點，決定凡是有“造成學生失學，影響入學率、鞏固率；寄宿制學校食宿、安全條件不能保證；地處偏遠，交通不便，又無法解決交通工具”等情形的，撤并的學校和教學點予以恢復。同時，把確需保留的村小和教學點，以及恢復的教學點均納入學校基本建設規(guī)劃，加大投入力度，統(tǒng)一建設。
從2012年開始，在征集當地群眾意見的前提下，新疆恢復農村和牧區(qū)教學點近200個。截至2015年底，自治區(qū)教學點總數近900個。從運行情況來看，這些教學點發(fā)揮了極其重要的作用，深受農牧民歡迎和好評。
“在新疆各地，恢復教學點，不是簡單恢復，而是按照自治區(qū)確定的標準重新建設�！毙陆逃龔d有關負責人介紹說，自治區(qū)要求，對確需保留和恢復的教學點，需加大投入力度，加強基本建設，按照教學儀器設備和器材，配置數字化優(yōu)質課程資源。根據規(guī)劃，新疆要求地縣資金、對口援疆資金重點用于恢復、新建教學點。