啟正中學今年招收6個班，共252人，其中151人搖號，101人自主招生。作為下城區(qū)的老牌民辦初中，吸引了不少其他城區(qū)趕來的家長。
活動當天，三十多名學生志愿者穿著校服，身披紅綬帶，引導家長參觀校園。這些學生不時被家長團團圍住，問作業(yè)、成績等。
家長和孩子一到校，孩子們就分散到各教室上體驗課，家長和校長面對面交流。
不一會兒，校園里多出不少奔跑的身影，學生們拿著任務(wù)卡，上面標有數(shù)十個點，需要在最短的時間，按順序找到每一點并打卡。這是“定向運動”體驗課，這是項挑戰(zhàn)智力和體力的運動，也是學校的特色項目。
科學課上，現(xiàn)場做小實驗，還有氣氛活躍的外教課�，F(xiàn)在，啟正中學初一初二學生，每周都有一節(jié)外教口語課。
校長陳翔雁，人稱“翔哥”，2014年下半年來到啟正，陳校長是作為人才引進從溫州“挖”來的，以前一直在重點高中做校長。陳校長說：“有家長擔心我以前做高中校長，現(xiàn)在帶不好初中。其實錯了，我了解高中學校的需求，在初中做校長，才能更好銜接初高中，了解高中需要什么樣的人才�！�
陳校長說，每個孩子送到這里，潛能各不一樣，學校就要做“揚長避短”的事情，好好開發(fā)潛能，做出個性化培養(yǎng)和多樣化發(fā)展。
“舉個例子，有家長問孩子學奧數(shù)好不好。其實從奧數(shù)自身來說，沒有好或不好。對于適合的孩子，比如讀書有余力、對數(shù)學有興趣的孩子，就是好的，這就是揚長。如果孩子對數(shù)學沒興趣，還硬要學，就有壓力了。教育應(yīng)該做的事情不是取長補短，而是揚長避短，揚長促短，找到孩子的興趣點，激發(fā)出各人的優(yōu)勢，最后各方面都進步。”
上學期學校開出26門選修課，有定向運動、計算機軟件開發(fā)等，盡可能滿足孩子們的多樣化需求。
校長問答
問：學校有沒有實驗班？
答：根據(jù)新課改精神，學校是分層走班教學，孩子們根據(jù)不同的學習水平，分層有針對性地教學。各人天賦不同，學校要做的就是尋找到每個孩子的特長，開發(fā)潛能，激發(fā)出優(yōu)勢。輕負優(yōu)質(zhì)、學有潛力，是辦學特色。
問：女兒有音樂特長，學校有沒有專門針對音樂方面的特長培養(yǎng)？學校想招什么樣的學生？
答：音樂特長生沒有，但特長比較有優(yōu)勢。學校喜歡的學生，身體好，成績好，表現(xiàn)好，有特長。具體說是：小學高年級成績?nèi)珒?yōu)，參加各類比賽有不錯的表現(xiàn)。全優(yōu)的孩子不代表有特長，乖孩子也不一定出類拔萃。說簡單點，我們喜歡的學生是：全面+特長。
問：聽說民辦學校壓力較大，想問作業(yè)量怎么樣？
答：作業(yè)量完成情況，一般初一、初二年級做作業(yè)時間是1.5-2小時。速度快的孩子，晚上9點睡覺，稍微慢一點，10點之前一般也睡了。睡眠時間對孩子來說很重要。
問：到了初中，家庭教育和學校教育之間，哪個占大頭？
答：初一剛開始，先適應(yīng)適應(yīng)，家長不要太緊，養(yǎng)好習慣更重要。
和大家分享個故事：一個學校出了個優(yōu)秀生，請家長來講講育兒經(jīng)驗。一名滿褲腿都是泥巴的爸爸上臺，他說自己不識字，教育孩子沒有很多方法。就說說平時是怎么做的，比如孩子在學習的時候，他從來不看電視，給孩子安靜環(huán)境，也以身作則。
孩子低頭一直做作業(yè)，如果小動作多起來，喝杯水、上廁所等，就知道孩子遇到難題。他會過去摸摸孩子頭，鼓勵他一下。做好作業(yè)帶孩子出去逛逛，隨便聊聊散散心。這位很樸實的爸爸，家庭條件并不好，但教育還是挺有智慧的。
問：校園不大，孩子學習、鍛煉會不會受影響？
答：校園地處市中心，離西湖一步之遙。面積確實不大，占地12畝，但麻雀雖小，五臟俱全。學校建議老師們都不開車，我也不開車，把地方都讓出來給孩子們運動。連續(xù)幾年體質(zhì)測試，啟正排名都很靠前的。
啟正教育集團有一所新校“啟正實驗學�！闭诮ㄔ�，占地103畝，位于三塘地塊。預(yù)計2019年投入使用，將是一所高大上的民辦學校。
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