杭州超限教育綜合訊：“算上本屆政協(xié)會(huì)，我已經(jīng)是第三年呼吁關(guān)注大學(xué)生‘實(shí)習(xí)難’問(wèn)題，這件事現(xiàn)在真的成了‘老大難’�！痹谡䥇f(xié)小組會(huì)上，天津大學(xué)黨委書(shū)記劉建平提出關(guān)注大學(xué)生“實(shí)習(xí)難”問(wèn)題，希望社會(huì)各界都來(lái)想辦法一起解決。
“我曾經(jīng)為此專門(mén)寫(xiě)了提案，可提案轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去最后都是轉(zhuǎn)到教育部去了，但這個(gè)問(wèn)題靠教育部門(mén)一家哪能解決得了。‘實(shí)習(xí)難’問(wèn)題的解決需要政府、社會(huì)、企業(yè)、高校和學(xué)生多方共同參與和持續(xù)發(fā)力，尤其是政府要給予足夠的指導(dǎo)調(diào)控�！眲⒔ㄆ秸f(shuō)。
雖然前幾年的提案沒(méi)見(jiàn)到效果，今年劉建平還是接著發(fā)聲，他建議：一盡快制定國(guó)家層面的大學(xué)生實(shí)習(xí)法或條例，保障大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)，規(guī)定國(guó)有企事業(yè)單位等必須履行接收學(xué)生實(shí)習(xí)的義務(wù)；二加大政府調(diào)控和扶持力度，逐級(jí)、分類制定和完善相關(guān)政策，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立“企業(yè)工資總額占比上繳及返還制度”，在國(guó)家教育財(cái)政支出中設(shè)立“大學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼專項(xiàng)”，以分擔(dān)企業(yè)成本；三強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)習(xí)的公共服務(wù)，建立多方協(xié)同合力的長(zhǎng)效機(jī)制；四落實(shí)企業(yè)的人才培養(yǎng)責(zé)任和地位，盡快推行合作教育認(rèn)證制度，探索體系化、制度化的合作教育模式，切實(shí)提升企業(yè)接收大學(xué)生實(shí)習(xí)的主體性和積極性。
“高校作為高水平人才的‘供給側(cè)’，需要教育和教育以外其他部門(mén)的協(xié)同，共同破解‘實(shí)習(xí)難’問(wèn)題，補(bǔ)強(qiáng)人才培養(yǎng)鏈條中的薄弱環(huán)節(jié)�！眲⒔ㄆ窖a(bǔ)充道。