《杭州超限教育中心李林2016年3月09日訊》
緊張期
從六年級(jí)上學(xué)期一入學(xué)，將開始一個(gè)情緒緊張的時(shí)期，家長(zhǎng)將有如臨大敵、泰山壓頂?shù)木o迫感，甚至有時(shí)盲目緊張、過度緊張。應(yīng)對(duì)這樣的心理情況，家長(zhǎng)也不要慌亂。
過來人建議：
1、及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子找好輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行考前補(bǔ)缺以及保穩(wěn)、提升；
2、給孩子合理的添加輔導(dǎo)資料，如相關(guān)小升初考試試題，讓孩子合理練習(xí)，掌握考試題型與題量；
3、及時(shí)準(zhǔn)確的掌握小升初政策、招生信息等。切不可慌亂，影響孩子。給孩子必要的斗志鼓舞，投入必要的期望，合理的緊張才能有序的做好前期準(zhǔn)備事項(xiàng)。
疲倦期
經(jīng)過一學(xué)期的緊張投入，家長(zhǎng)們都搜集到了大量的相關(guān)信息，令人眼花繚亂，而名校的招生信息比較來比較去總是左右搖擺，不知道該選擇哪所學(xué)校？由于前期的準(zhǔn)備以及時(shí)間的迫近，孩子的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)排名基本定型，家長(zhǎng)一度繃緊的神經(jīng)也被消磨得漸趨平穩(wěn)，甚至疲勞松弛。熱烈的情緒逐漸降溫，做出比較實(shí)事求是的選擇，基本上選定了方向，開始參加報(bào)名工作。
實(shí)戰(zhàn)期
進(jìn)入考試階段，家長(zhǎng)每考必陪，全力做好后勤保障和精神鼓舞。一般表現(xiàn)是家長(zhǎng)開始變得比孩子還關(guān)心考試的情況，關(guān)注孩子的發(fā)揮、考題的難易程度。在這里，還包括學(xué)校的考試和面試。
煎熬期
考試結(jié)束后家長(zhǎng)們都是手機(jī)幾乎24小時(shí)開機(jī)，到家就翻看固話來電顯示，天天跟一起參加考試的學(xué)生家長(zhǎng)溝通消息，尤其是當(dāng)聽到別人接到通知，自己仍沒有動(dòng)靜，更加心焦甚至心灰意冷。
接受期
最后小升初的結(jié)果出來了，無論是否如愿以償，只能接受。有慶賀的，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，大人孩子都喜笑顏開；有遺憾的，不過還要安慰孩子受傷的小小心靈，還有分班考試等等。最后，給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的用品，順利經(jīng)過了小升初，孩子告別童年，成長(zhǎng)成為一名中學(xué)生。
過渡期
小升初銜接班時(shí)期，目的就是讓孩子提前體會(huì)初中學(xué)習(xí)生活，能夠更好更快的實(shí)現(xiàn)過渡。孩子無論是心理上還是生活上、學(xué)習(xí)上都需要過渡，初中生活課程增多，學(xué)習(xí)緊張，做好思想準(zhǔn)備，同時(shí)要對(duì)新學(xué)校名次變化的落差，提前有認(rèn)識(shí)，從而順利完成小升初的銜接，以比較好的狀態(tài)融入新的集體，開展新的學(xué)習(xí)生活。
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