杭州超限教育綜合訊：“這下我可以放心去打工了，再不用整天為兒子的學(xué)習(xí)和安全擔(dān)心了！”近日，河南省信陽市平橋區(qū)洋河鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生家長張明威到校了解兒子的學(xué)習(xí)和食宿情況后高興地說。
原來，張明威是信陽市第二建筑公司的一名工人，常年與愛人一起在北京從事建筑工作，只有過年時(shí)才能回洋河鎮(zhèn)與家人團(tuán)聚。今年秋季學(xué)期開學(xué)后，張明威聽說洋河鎮(zhèn)中心小學(xué)改建成了寄宿制小學(xué)，就把孩子送了過來。
每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所寄宿制小學(xué)
“讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能在家門口受到良好的教育！”是平橋區(qū)區(qū)委書記王繼軍在2014年全區(qū)三級(jí)干部會(huì)上的莊嚴(yán)承諾。
平橋區(qū)是外出勞務(wù)大區(qū)，常年在外務(wù)工人員有10余萬人，造成大量留守子女就學(xué)、生活困難。
為解決農(nóng)村留守子女和偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童的教育及生活問題，解除外出務(wù)工人員的后顧之憂，平橋區(qū)在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，決定從2014年起，每年由區(qū)財(cái)政投資1000萬元，建設(shè)或改造3所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，計(jì)劃用3—5年時(shí)間在全區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設(shè)一所寄宿制小學(xué)。
為確保農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)順利推進(jìn)，平橋區(qū)政府把建設(shè)農(nóng)村寄宿制小學(xué)作為2014年度“一號(hào)工程”來抓，平橋區(qū)四屆人大三次會(huì)議也將此工程列入“一號(hào)議案”予以督辦。
把學(xué)校建成家長放心的“家”
建設(shè)農(nóng)村寄宿制小學(xué)是一項(xiàng)事關(guān)千家萬戶和廣大留守兒童的“民心”工程。平橋區(qū)按照“輕重緩急、分步實(shí)施”的原則，2014年確定把明港鎮(zhèn)新集小學(xué)、平昌關(guān)鎮(zhèn)陳店小學(xué)和洋河鎮(zhèn)中心小學(xué)3所學(xué)校改造為農(nóng)村寄宿制小學(xué)。
“寄宿制小學(xué)改建一定要以師生的實(shí)際需要為準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃，人性化設(shè)計(jì)，要把農(nóng)村寄宿制小學(xué)建成家長放心、學(xué)生向往、社會(huì)滿意的工程，為今后其他學(xué)校的改造做好示范�！逼綐騾^(qū)區(qū)長柳自強(qiáng)在檢查明港鎮(zhèn)新集小學(xué)工程進(jìn)度時(shí)說。
建成后的3所寄宿制小學(xué)校舍寬敞明亮、典雅大方，教學(xué)樓、科學(xué)樓、少年宮、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場、宿舍樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房等一應(yīng)俱全，新建成的明港鎮(zhèn)新集小學(xué)成為信陽市最大的農(nóng)村留守兒童寄宿制小學(xué)。
“我已經(jīng)在這所學(xué)校生活了3年，現(xiàn)在學(xué)校是一年一個(gè)樣。我不僅可以在干凈明亮的教室里學(xué)習(xí)、在衛(wèi)生整潔的食堂里吃飯，還可以在少年宮里看書、活動(dòng)，用熱線電話和外出打工的爸媽通話�！边@是明港鎮(zhèn)新集小學(xué)李想同學(xué)的心里話，他和其他寄宿制小學(xué)的留守兒童一樣，在學(xué)校里都有一個(gè)溫馨的“家”。
探索關(guān)愛留守兒童有效辦法
“爸爸媽媽，國慶節(jié)快樂！你們?cè)谕獯蚬ば量嗔�，學(xué)校老師對(duì)我照顧得很好，你們不要擔(dān)心。告訴你們一個(gè)好消息：上次的語文、數(shù)學(xué)檢測，我分別考了98分、99分。你們過年回來準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢？”洋河鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班學(xué)生余小紅給遠(yuǎn)在新疆打工的父母的信中寫道。
“我很喜歡我們的學(xué)校，學(xué)校比原來大多了，老師們都像爸爸媽媽一樣，學(xué)校像家一樣溫暖……”見到記者時(shí)，平昌關(guān)鎮(zhèn)陳店小學(xué)寄宿生李家強(qiáng)自豪地說。
不僅寄宿制小學(xué)建好了，平橋區(qū)還積極探索，大膽實(shí)踐，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理疏導(dǎo)等方面，探索出了不少教育管理農(nóng)村留守兒童的有效做法，為他們健康成長撐起了一片藍(lán)天。
據(jù)平橋區(qū)教體局局長郭衛(wèi)東介紹，在大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，教體局還先后組織70多名農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理教師和生活教師到河南師范大學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，“目前這些教師在學(xué)生管理、心理疏導(dǎo)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面發(fā)揮著重要作用，學(xué)校已成為孩子們學(xué)習(xí)和生活的樂園”。
“雖然每天我都很忙，但更多的是充實(shí)和幸福，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)校、愛我的同事，更愛我的孩子。當(dāng)看到孩子們?cè)诙潭桃荒陜?nèi)快速成長，從當(dāng)初一個(gè)個(gè)土里土氣、自卑怯懦的農(nóng)村孩子轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在陽光自信的少年，我感到無比的幸福和自豪，再多的付出我感覺都值！”明港鎮(zhèn)新集小學(xué)校長王婷動(dòng)情地說。