杭州超限教育綜合訊：“我既為師，以德為先；兢兢忘己，業(yè)業(yè)育賢……”日前，在東北高師聯(lián)合供需洽談會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，東北師范大學(xué)發(fā)起了“2015屆畢業(yè)生師德宣誓儀式”，東北28所高師院校的畢業(yè)生莊嚴(yán)宣誓，帶著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，昂首踏上新的征程。
師德主題教育讓學(xué)生信守承諾
“回想起在東北師大的4年生活，我記憶最深的就是‘大學(xué)第一課’觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。馮老師扎根西部42年，雖雙目失明、身患重病，卻仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線，這讓我非常感動(dòng)，也堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心�！睎|北師大2011屆畢業(yè)生郇琦說(shuō)。
60年代的陸家羲、70年代的李喜文、80年代的郭力華、新世紀(jì)的馬憲華……像馮志遠(yuǎn)這樣的師德典范在東北師大還有很多，他們“默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”的教師形象，影響著每名學(xué)子對(duì)于教師職業(yè)的理解與踐行。
“去延邊朝鮮族自治州探訪馬憲華老師時(shí),我們重走了她每天授課必經(jīng)的33里坎坷山路，回顧了她幾十年如一日扎根農(nóng)村教育一線的從教生涯。這段經(jīng)歷使我們體驗(yàn)到了一名農(nóng)村教師的艱辛與快樂(lè)，體味到了師德的真實(shí)。”東北師大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院張麗麗在“尋訪千校千師”師德教育活動(dòng)總結(jié)會(huì)上說(shuō)。
東北師大將馮志遠(yuǎn)等師德典范視為寶貴的精神財(cái)富，以此為主題開(kāi)展“師德大討論”系列活動(dòng)，組建“理想與成才”報(bào)告團(tuán)，舉辦“師德報(bào)告會(huì)”，創(chuàng)辦“閃耀的師德光輝”、“恰同學(xué)少年”等網(wǎng)絡(luò)論壇，進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)�！懊鞯�、崇德、育德”的良好氛圍，也為“東師精神”在新一代學(xué)子中的傳承打下了基礎(chǔ)。如今，以“師魂先鋒隊(duì)”為代表的“80后”、“90后”東北師大學(xué)子正在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線忠實(shí)地履行著當(dāng)初的承諾。
雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式培養(yǎng)未來(lái)好老師
“第一次走進(jìn)班級(jí)，面對(duì)調(diào)皮的孩子，我一時(shí)無(wú)所適從，一度想過(guò)放棄。但堅(jiān)持兩個(gè)月下來(lái)，我對(duì)教師職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，逐漸適應(yīng)了一名中學(xué)歷史老師的角色。透過(guò)孩子們臉上信任的笑容，我感受到了從未有過(guò)的幸福�！眲倧慕處熃逃齽�(chuàng)新東北實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)習(xí)回來(lái)的歷史文化學(xué)院學(xué)生王宏澤說(shuō)。
教師教育創(chuàng)新東北實(shí)驗(yàn)區(qū)是東北師大與地方政府、中小學(xué)共建的教師教育新模式。在注重教師技能提升的同時(shí)，東北師大更注重在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹立終身從教的職業(yè)信念，培養(yǎng)他們愛(ài)崗敬業(yè)的道德情操，強(qiáng)化他們對(duì)教師這一職業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感。
學(xué)校派出有經(jīng)驗(yàn)的教師常駐“實(shí)驗(yàn)區(qū)”，與中小學(xué)教師共同對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全程、全方位的指導(dǎo)。這種“雙導(dǎo)師”的實(shí)踐指導(dǎo)模式，可以更好地幫助學(xué)生解決他們“初為人師”時(shí)遇到的各類具體問(wèn)題，讓他們?cè)谑斋@成長(zhǎng)的過(guò)程中建立職業(yè)信心。同時(shí)，導(dǎo)師們也在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，用自己的一言一行向?qū)W生們?cè)忈屩皩W(xué)高為師、身正為范”的真諦，使他們真正做到“干一行、愛(ài)一行”。
“東北師范大學(xué)構(gòu)建的‘以德塑能、以能養(yǎng)德’的教師教育模式，為培養(yǎng)德能并舉的‘中國(guó)好老師’搭建了廣闊平臺(tái)，推動(dòng)了教師教育事業(yè)和基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展�！睎|北師大校長(zhǎng)劉益春說(shuō)。
公益支教助學(xué)活動(dòng)成為師德養(yǎng)成平臺(tái)
在東北師大，“師德至上”不僅是學(xué)生心中的“道德標(biāo)尺”，更是支撐他們運(yùn)用所學(xué)服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)大精神力量。學(xué)生自發(fā)成立的支教助學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為他們踐行師德理念、養(yǎng)成師德品格的重要平臺(tái)。
厚普公益學(xué)校是一所由東北師大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦的公益性學(xué)校，由在校學(xué)生擔(dān)任志愿教師，專門為農(nóng)民工家庭和貧困家庭子女提供補(bǔ)習(xí)服務(wù)。
寒風(fēng)凜冽不能阻擋志愿者們家訪的步伐，節(jié)假日的校園里依然有他們忙碌的身影……也就是在這平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，志愿者們將內(nèi)在的“東師精神”逐步外化為行為習(xí)慣。5年來(lái)，他們的足跡遍布長(zhǎng)春及周邊縣市的60多所中小學(xué)，累計(jì)幫扶農(nóng)民工和貧困家庭子女3000余名。
如今，和厚普一樣，紅燭志愿者協(xié)會(huì)、愛(ài)心使者團(tuán)、“明日鄉(xiāng)”、“黔之行”、“塞上未來(lái)”支教團(tuán)等數(shù)十支支教助學(xué)團(tuán)隊(duì)在東師蓬勃發(fā)展、遍地開(kāi)花。
在這里，“為人師表”不再只是書本里的話語(yǔ)，而是站在講臺(tái)上的責(zé)任與使命；“敬業(yè)奉獻(xiàn)”不再只是掛在墻壁上的標(biāo)語(yǔ)，而是假日里迎送他們的朝陽(yáng)與星辰；“愛(ài)生如子”不再只是印在紙上的文字，而是課堂上充滿溫情的眼神；“崇高師德”不再只是空洞無(wú)聲的口號(hào)，而是默默伏案、辛勤耕耘的身影。