《杭州超限教育中心楊旸2014年12月3日訊》日前，教育部教育發(fā)展研究中心發(fā)布《全國15個副省級城市教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價與比較研究報告（2014）》（以下簡稱《報告》）�！秷蟾妗凤@示，15個副省級城市教育公平指數(shù)最高的是寧波，得分為0.95，杭州緊隨其后。
據(jù)了解，教育公平指數(shù)反映教育資源配置的合理性，由義務教育階段隨遷子女公辦學校就讀比例、家庭經(jīng)濟困難學生資助水平、市域內(nèi)義務教育校際均衡程度、市域內(nèi)義務教育縣際均衡程度和市域內(nèi)義務教育城鄉(xiāng)一體化程度等5個二級指標構成。
據(jù)悉，2010年頒布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。為科學監(jiān)測、客觀評價和促進全國教育現(xiàn)代化發(fā)展如期達成發(fā)展目標，教育部2013年組織專家團隊，研究設計了一套適應我國國情、與國際接軌的教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價指標體系。監(jiān)測評價15個副省級城市教育現(xiàn)代化發(fā)展水平及走過的道路，找尋加快推進教育現(xiàn)代化的策略和路徑，為國家和15個副省級城市設計加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要制度提供決策參考。
教育部此次發(fā)布的《報告》是依據(jù)2013年教育事業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)和2012年教育經(jīng)費數(shù)據(jù)，對15個副省級城市教育現(xiàn)代化水平作了實證分析。本次評價實測包含教育公平指數(shù)、教育發(fā)展指數(shù)、教育條件保障指數(shù)、教育治理現(xiàn)代化指數(shù)4個一級指標和19個二級指標、55個三級指標。除教育公平指數(shù)外，教育發(fā)展指數(shù)排在前五位的是成都市、沈陽市、武漢市、杭州市和南京市，教育條件保障指數(shù)排在前五位的是廈門市、南京市、寧波市、大連市和杭州市。
促進公平是教育現(xiàn)代化建設的基本要求。近年來，寧波市先后投入8億多元用于智慧教育建設，積極推進教育體制機制改革，加大教育投入，著力推進教育信息化建設、省標準化學校建設、學校食堂基礎設施和校園飲水質(zhì)量提升工程建設，完善多元化幫困助學體系，通過推行共同發(fā)展學區(qū)、城鄉(xiāng)教育共同體模式，促進校際間、城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享，大力營造教育公平的良好環(huán)境，著力提升教育條件保障水平，促進寧波教育現(xiàn)代化進程，努力讓每一所學校都成為“家門口的好學校”，讓每一個學生都讀好書。為接納外來務工人員隨遷子女入學、升學，寧波市建立了以公辦學校接納為主、外來務工人員子女學校接納為輔的就學保障機制。去年，該市共接納外來務工人員隨遷子女27.89萬人，其中81.68%在公辦學校就讀。
而這幾年，杭州市繼續(xù)大力推進陽光招生，明確公辦中小學不收擇校生，也不得收取擇校費，用“嚴格禁止收取擇校費與捐資助學款”回應大眾，使“零擇校”變成了現(xiàn)實。在切實減輕學生過重課業(yè)負擔上，該市要求各初中學校不得采取不正當手段違規(guī)到小學招生，嚴禁以“實驗班”、“特色班”、“雙語班”等名義進行招生或招生宣傳，不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為招生的條件和依據(jù)。民辦初中招生采取招生計劃人數(shù)的70%實行電腦派位，30%由學校自主招生錄取的辦法，切實保障教育公平.
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