杭州超限教育綜合訊：在互聯(lián)網+的背景下，如何深入推進科教合作、產教融合、校企合作？如何深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將社會優(yōu)質資源轉化為育人資源，為企業(yè)和高校合作搭建平臺？這些問題是雙創(chuàng)教育如何更好地為國家及社會服務的探索著力點�！�
5月27日，教育部高教司舉辦了2016產學合作協(xié)同育人項目對接會。會議旨在進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神�！�
自2014年起，教育部高教司組織國內外知名企業(yè)與高校開展產學合作育人項目，鼓勵企業(yè)通過自主立項并提供專項資金，資助高校開展專業(yè)綜合改革、課程改革、師資培訓、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等，共同推動人才培養(yǎng)模式改革，促進產學合作協(xié)同育人，著力培養(yǎng)適應產業(yè)發(fā)展需要的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。2016年，包括微軟、阿里巴巴、騰訊等公司在內的共33家企業(yè)發(fā)布項目1127項，資助經費2914萬元，提供云平臺、軟硬件免費使用權價值超過1.5億元。征集參與企業(yè)數(shù)、征集項目數(shù)和資助經費連續(xù)兩年翻番�！�
對接會上，教育部高教司司長張大良從國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會經濟發(fā)展面臨的新形勢以及產業(yè)轉型升級的迫切需求，闡述了產學合作的重要意義，認為產學合作協(xié)同育人是破解人才培養(yǎng)難題、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的重要途徑。張大良認為，高校和企業(yè)深入推進產學合作，要不斷更新教育教學理念，促進人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展需要緊密結合；高校要優(yōu)化專業(yè)結構，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，完善協(xié)同育人機制；同時要加強交流研討，建立一批產學合作協(xié)同育人聯(lián)盟，通過政府部門、企業(yè)、高校及全社會的廣泛參與，創(chuàng)新產學合作協(xié)同育人的新機制�！�
對接會上，教育部高教司理工處處長吳愛華介紹了近年來教育部實施產學合作、協(xié)同育人項目的具體思路、舉措以及成效。吳愛華指出，在產學合作、協(xié)同育人項目平臺上，合作項目企業(yè)要具有行業(yè)先進性，反映行業(yè)趨勢，能夠體現(xiàn)產業(yè)發(fā)展對人才最新需求。此外，希望企業(yè)和高校針對項目開展課程研發(fā)工作，并探索更具廣泛意義的共享模式�！�
對接會上成立了“中國教育創(chuàng)新校企聯(lián)盟”，并組織今年實施專業(yè)綜合改革項目和國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃聯(lián)合基金項目的企業(yè)與高校進行了對接。
來自騰訊、慧科教育集團等70余家國內外知名企業(yè)的代表，來自南京大學、天津大學等近200所高校代表、“卓越計劃”專家工作組的有關專家等參加了會議。