《杭州超限教育中心李林2016年05月20日訊》 數(shù)學(xué)特級(jí)教師、時(shí)代小學(xué)校長(zhǎng)唐彩斌說(shuō)，11月11日，本不是節(jié)，因?yàn)榘⒗锇桶�，它成了大人們的�?gòu)物狂歡節(jié)；5月18日，本不是節(jié)，因?yàn)闀r(shí)代小學(xué)，它成了孩子們的花裙子節(jié)。節(jié)日可以有意義，也要有意思，因?yàn)樗麄冃枰锌梢杂洃浀耐�。在�?guó)外的學(xué)校，有紅鼻子等各種精彩的節(jié)日，學(xué)校這次以春天的花為主題，開(kāi)創(chuàng)“花裙子節(jié)”。 發(fā)現(xiàn)花長(zhǎng)得美居然和數(shù)學(xué)有關(guān) 在校園的展示中，有幾幅作品特別吸引人的注目。作品是許多釘子和彩色的繩子組成的釘線畫(huà)，利用線條按一定的規(guī)律在釘子上面纏繞出向日葵，四葉草等各種圖形。 四葉草象征著自由、統(tǒng)一、和平，五一班的楊欣怡和王譯嘉將它做成了釘線畫(huà)，在這個(gè)制作過(guò)程中，她們發(fā)現(xiàn)了花瓣背后隱藏的規(guī)律——神奇的斐波那契數(shù)列。通過(guò)數(shù)據(jù)的調(diào)查分析，她們發(fā)現(xiàn)看似平時(shí)常見(jiàn)的花瓣、花蕊，其實(shí)是按照一定的順序特定的角度排列的。通過(guò)這樣的研究，她們發(fā)現(xiàn)按照數(shù)字的規(guī)律，還可以創(chuàng)造出許多不同的美麗花形。很多同學(xué)在這個(gè)過(guò)程中得出心得：“原來(lái)數(shù)學(xué)這么有用！” 學(xué)校數(shù)學(xué)老師楊潔介紹，五年級(jí)的孩子們通過(guò)調(diào)查、分析各種花瓣的數(shù)量和特點(diǎn)，運(yùn)用釘子和線創(chuàng)作他們眼中的數(shù)學(xué)之花。在這個(gè)過(guò)程中他們感受到了斐波那契數(shù)列的神奇，也經(jīng)歷了曾經(jīng)看過(guò)的用直線畫(huà)曲線的奇妙過(guò)程……花的海洋中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)之美秩序、勻稱(chēng)是一種嚴(yán)謹(jǐn)而又壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝。 設(shè)立了30多個(gè)研究項(xiàng)目 時(shí)代小學(xué)五年級(jí)的李斯亮身穿自己DIY的雛菊花T恤，為當(dāng)天來(lái)校參觀的嘉賓們做活動(dòng)講解。雛菊是他最?lèi)?ài)的花，也是G20國(guó)家意大利的國(guó)花，這一個(gè)月來(lái)他了解了20個(gè)國(guó)家的國(guó)花，通過(guò)各種國(guó)花知識(shí)，了解不同國(guó)家的文化和地域特色。 部分學(xué)生精心制作的花傘，懸掛在校園門(mén)口的上空；用花的元素創(chuàng)作的繪畫(huà)作品，立在校園兩側(cè)，100多條女同學(xué)穿的裙子成了校園走廊的點(diǎn)綴，會(huì)吹笛子的男生現(xiàn)場(chǎng)演繹了一曲花的贊歌。 4月初，學(xué)校開(kāi)始利用周五體驗(yàn)星期五時(shí)間，讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，設(shè)立了30多個(gè)研究項(xiàng)目，開(kāi)展為期一個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)，有的繪制花傘，有的研究花的古詩(shī)，有的研究花序排列，有的研究花瓣的PH值，還有的歌頌花的旋律。同時(shí)，學(xué)校還發(fā)起了“種花、種菜、種春天”的活動(dòng)，每個(gè)班都有自己包干的“迷你”蔬菜園，體驗(yàn)生命的過(guò)程、成長(zhǎng)的快樂(lè)。唐校長(zhǎng)說(shuō)，即使有的結(jié)果看起來(lái)不完美，但是一個(gè)小學(xué)生能用一個(gè)月的時(shí)間長(zhǎng)期關(guān)注一個(gè)小主題，學(xué)會(huì)專(zhuān)注、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。 目前，學(xué)校積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，體現(xiàn)地域和學(xué)校特色，突出拓展性課程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，開(kāi)發(fā)了四季課程。繼去年“秋天的花”的主題后，這是學(xué)校開(kāi)展的第二個(gè)拓展性課程項(xiàng)目。
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