杭州超限教育綜合訊：“天哪，這么高的點(diǎn)擊量！”今年2月底的一天早上，揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)張美林教授像往常一樣打開(kāi)微信瀏覽時(shí)，不由得發(fā)出驚嘆�！�
一天之前，由他主持并上線的聲樂(lè)慕課“美聲之林”第四集《鴻雁》，上線不到24小時(shí)，累計(jì)點(diǎn)擊量就達(dá)到48萬(wàn)多次。看到如潮涌般的評(píng)論留言，張美林連呼想不到�！�
如今，大學(xué)教師開(kāi)設(shè)慕課并不是新鮮事兒，而作為國(guó)內(nèi)首個(gè)聲樂(lè)慕課，“美聲之林”為啥這么火？近日，記者走近這個(gè)平臺(tái)的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，深入了解火熱背后的點(diǎn)滴故事�！�
學(xué)生人數(shù)太多倒逼出“美聲之林”
“今年我們音樂(lè)專(zhuān)業(yè)招收了80名學(xué)生，10年前的招生人數(shù)不到現(xiàn)在的一半，而我們的教師人數(shù)并沒(méi)有增加�！睆埫懒终勂鹉壳耙魳�(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，很是苦惱。
作為國(guó)內(nèi)著名男高音歌唱家，張美林一直從事聲樂(lè)課程的教學(xué)與研究。他說(shuō)，為了尊重人的個(gè)性化嗓音特點(diǎn)，聲樂(lè)教學(xué)必須采用“一對(duì)一”的面授形式，教師的工作量很大，“除了出差和行政事務(wù)，我差不多所有工作時(shí)間都泡在琴房里了”�！�
工作量的增加還只是聲樂(lè)教學(xué)面臨的一個(gè)小問(wèn)題。張美林說(shuō)，聲樂(lè)教學(xué)與其他課程不一樣，不是只要聲音好就是學(xué)得好，有時(shí)候演唱表情、肢體語(yǔ)言等更為重要，“而這些往往在狹小的琴房里是無(wú)法做到的”。
2015年，揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院建立了“藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生（MFA）教學(xué)案例網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，張美林牽頭組織專(zhuān)業(yè)教師將多年來(lái)的教學(xué)心得通過(guò)圖文、音視頻等形式上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)�！�
“這是個(gè)內(nèi)部的教學(xué)平臺(tái)，但卻給了我極大的啟發(fā)，為什么我們不能做一個(gè)開(kāi)放的聲樂(lè)慕課平臺(tái)？”說(shuō)做就做，去年下半年，張美林開(kāi)始籌辦“美聲之林”。
“美聲之林”的火爆讓張美林發(fā)現(xiàn)，人數(shù)龐大的社會(huì)非聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也是這一平臺(tái)的受益者。翻開(kāi)課程平臺(tái)下面的評(píng)論，記者發(fā)現(xiàn)不少來(lái)自全國(guó)各地的聲樂(lè)愛(ài)好者�！懊缆暢ň谷荒苋绱擞�(xùn)練，真是受益不少，謝謝這個(gè)平臺(tái)�！本W(wǎng)友“山東大漢”如此留言。
“為了這堂課，我準(zhǔn)備了幾十年”
“與其說(shuō)是聲樂(lè)遇到了慕課，還不如說(shuō)是慕課傍上了聲樂(lè)�！睆埫懒忠恢闭J(rèn)為他的“美聲之林”并非迎合“互聯(lián)網(wǎng)+”潮流，也不是簡(jiǎn)單的技術(shù)面創(chuàng)新�！斑@堂‘美聲之林’是我?guī)资陱慕探?jīng)驗(yàn)的厚積，更是教學(xué)改革與創(chuàng)新的一次薄發(fā)�！薄�
在揚(yáng)州大學(xué)，師生們總喜歡稱(chēng)張美林為“大胡子教授”，有他在，即使沒(méi)有歌聲也會(huì)平添一種氣場(chǎng)�！皬埨蠋煵坏约撼煤茫P(guān)鍵是教得好。”夏炎曾經(jīng)師從張美林，如今已經(jīng)留校任教�！�
張美林做事追求完美，對(duì)“美聲之林”更是傾注了諸多心血。從創(chuàng)意出臺(tái)到課程上線，盡管只有短短的3個(gè)月，但他絲毫沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間緊而犧牲課程質(zhì)量�！�
沒(méi)有錢(qián)，他就到處“化緣”，找朋友做免費(fèi)活兒；沒(méi)有地方，他硬是將舊的舞蹈房改造成一個(gè)微型劇院，燈光、布景、服裝，他對(duì)所有的細(xì)節(jié)精益求精。正因如此，他呈現(xiàn)給學(xué)生的都是一堂堂聽(tīng)視覺(jué)的絕妙享受�！�
慕課與傳統(tǒng)課堂的美麗邂逅
為了錄制好“美聲之林”，張美林和他的同事們多次召開(kāi)備課研討會(huì)，并在傳統(tǒng)課堂上多次演練�！�
在“美聲之林”課堂上，張美林的同事和學(xué)生都會(huì)成為主角，他會(huì)隨時(shí)喊停插話(huà)，講授某個(gè)聲部甚至是表情的技術(shù)技巧。為了讓課程更有針對(duì)性更精彩，他會(huì)向網(wǎng)友征集嘉賓人選及演唱曲目�！�
慕課平臺(tái)所表現(xiàn)出的交互性?xún)?yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)教學(xué)同樣可以共享。每天空閑下來(lái)，張美林都會(huì)登錄后臺(tái)，看看網(wǎng)友們的提問(wèn)和建議，他也力所能及地回復(fù)，“但更讓我驚喜的是，很多留言啟發(fā)了我的教學(xué)思維和研究思路”�！�
打開(kāi)“美聲之林”的微信平臺(tái)，記者還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別欄目，如詩(shī)書(shū)音、演出劇照等�！八囆g(shù)是相通的，我更希望‘美聲之林’是一個(gè)開(kāi)放融合的平臺(tái)�！睆埫懒诌@么解釋�！�
如今，“美聲之林”已經(jīng)錄制到第七課，網(wǎng)友點(diǎn)擊依然火爆。談及這一聲樂(lè)慕課的發(fā)展方向，張美林很有信心：“我們會(huì)將‘美聲之林’往精品化、品牌化方向發(fā)展，同時(shí)嘗試在全校藝術(shù)公選課引入慕課形式。”