《杭州超限教育中心李林2016年3月28日訊》近日，隨著小升初招生的臨近，杭城名校也不斷即將開始面談?wù)猩荚�。杭州英特外國語學(xué)校校長，說小升初面談重要看重3種能力。
面談中，三種能力很重要：
思維能力、交往能力和行動能力，如今被視為國民的關(guān)鍵能力，也是綜合素質(zhì)最重要的內(nèi)容。學(xué)校在面談中，不管形式怎么變，主要考察都是學(xué)生的這三種能力。
學(xué)校如何通過面談了解學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？
思維能力包括系統(tǒng)思維能力、科學(xué)思維能力和批判性思維能力。學(xué)生的系統(tǒng)思維能力和科學(xué)思維能力，看成績單或許就能知道個大概。比如，平時單元考成績不錯，但期末考常常發(fā)揮失常的孩子，很可能在學(xué)習(xí)中比較關(guān)注孤立的知識點，并滿足于簡單記憶。這樣的學(xué)生，在系統(tǒng)思維能力方面相對遜色一些。
對小學(xué)生來說，科學(xué)思維能力主要體現(xiàn)在數(shù)理邏輯上，看看數(shù)學(xué)成績就知道了。但批判性思維能力，也就是對一個事物有獨到認知和見解，必須要面談才能了解。一般來說，閱讀量越大的孩子，相對來說，對事物進行判斷時見多識廣，會表現(xiàn)得更出色。換句話說，閱讀廣博往往決定孩子的批判思維能力。像我們學(xué)校面談時，就會考察孩子的閱讀量。交往能力，包括語言交往和跨文化交流。語言今后不僅僅是交流工具，也是跨文化交流，了解其他國家的思維的要素。大家都知道英特的外語特色，除了英語課，學(xué)生還要在德語、法語和西班牙語中挑一門，作為第二外語。但我們面談中考察這一方面的能力，不會考英語詞匯量，而是看語言的記憶、模仿能力和聽力。領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、競爭力和合作力等行動能力，也可以在面談中看出一二。孩子能否成才取決于執(zhí)行力，即自我控制的能力，這在面談中可以通過孩子提供的綜合實踐活動經(jīng)歷，如是否參加過小學(xué)的社團、是否參與組織過一些活動等，是否有研究性學(xué)習(xí)的體驗等。寄宿制學(xué)校會特別考察孩子的合作能力，因為性格不合群的孩子不適合集體生活。
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