《杭州超限教育中心李林2015年11月25日訊》說起煲湯，那可是一門“慢”的藝術。將主料放入鍋中，精心挑選與之相襯的配料，文火慢煲。唯有準確掌控火候，耐心等待，才能品到上等的滋味。其實，教育就如同煲湯一樣，孩子的成長不能只爭朝夕，唯有慢工才能出細活。
近年來，杭州師范大學第一附屬小學（以下簡稱杭師附小）一直在探索研究“煲湯式”教育，致力于課程研究與實踐。正因為發(fā)現(xiàn)了教育和煲湯之間的聯(lián)系，杭師附小在經歷新課程改革后，漸漸地摸索出一套相對之前更加完善的教育模式。即設計豐富的課程與活動猶如“精心配料”，順應學生成長規(guī)律，關注學生個性發(fā)展則是“耐心慢燉”，而多元標準評價與鼓勵學生發(fā)展就相當于“細心品味”。
本學期，杭師附小圍繞豐富“生命樂趣”、順應“自然秩序”、包容“差異發(fā)展”三個層面，進行了一番全新的課程規(guī)劃。對此，杭師附小分管教學的副校長胡曉敏解釋：“教育絕對不能急功近利，需要在緩慢的過程中沉淀、累積，然后細致地去關注，欣賞或包容他們的表現(xiàn)與收獲。”
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