《杭州超限教育李家2015年08月10日訊》關(guān)注我們的生存環(huán)境，重塑良好的生態(tài)是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。最近這段時(shí)間，生態(tài)理念已進(jìn)入到我們的教育理念中。
以在浙江省金華市，有一所被稱為“啄木鳥(niǎo)”的小學(xué)——紅湖路小學(xué)。學(xué)校里的孩子們關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，他們常進(jìn)村進(jìn)廠調(diào)查，常向大家發(fā)起倡議。他們認(rèn)定，“只要從身邊的小事做起，綠色未來(lái)不是夢(mèng)”。
3日，在北戴河舉行的“童眼觀生態(tài)——全國(guó)青少年生態(tài)文明教育體驗(yàn)活動(dòng)”成果展示活動(dòng)中，來(lái)自全國(guó)各地12支代表隊(duì)展示了各自踐行環(huán)�；顒�(dòng)的成果。紅湖路小學(xué)的同學(xué)們，代表浙江省宣傳了“垃圾分一分，城市美十分”的環(huán)保理念。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，紅湖路小學(xué)的孩子們利用廢舊物品做成游戲道具，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，吸引了很多小伙伴參與。有老師稱贊說(shuō)，這種有趣而又實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，真正激發(fā)了孩子的興趣，讓環(huán)保理念深入人心。
金華市紅湖路小學(xué)是國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，1996年就開(kāi)始摸索對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的環(huán)境教育。從最初的“看看我的‘家’”走訪摸底，到號(hào)召全校同學(xué)利用課余時(shí)間，從家庭、校園走到社區(qū)，再?gòu)纳鐓^(qū)走到學(xué)校周邊的大街小巷、商場(chǎng)集市，了解父母、親朋、好友、鄰居的思想觀念，與馬路清潔工一起感觸“環(huán)衛(wèi)一日”，實(shí)地參觀、了解熱電廠等垃圾利用的現(xiàn)狀和相關(guān)情況，進(jìn)而寫(xiě)總結(jié)、提建議，最終形成全校學(xué)生總動(dòng)員的“小手拉大手”環(huán)保大行動(dòng)。
“孩子們愛(ài)生活，愛(ài)綠色，樂(lè)于為保護(hù)綠色當(dāng)‘啄木鳥(niǎo)’�！奔t湖路小學(xué)副校長(zhǎng)鄭小豐說(shuō)。據(jù)介紹，這群“啄木鳥(niǎo)”的關(guān)注點(diǎn)各有側(cè)重：“愛(ài)土雛鷹小隊(duì)”的同學(xué)們，調(diào)查的是如何提高農(nóng)村的土地利用率，增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入；當(dāng)同學(xué)們用PH試紙測(cè)試了婺江、公園等處的水況，發(fā)現(xiàn)身邊的水受到污染時(shí)，又馬上成立了“護(hù)水”小隊(duì)……
“從小事做起、從身邊事做起”是孩子們保護(hù)環(huán)境的特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，紅湖路小學(xué)的同學(xué)們倡導(dǎo)大家用廢紙包書(shū)皮，拒絕塑料書(shū)皮，在電視臺(tái)播出后受到全市中小學(xué)生的積極響應(yīng)。關(guān)注垃圾分類的同學(xué)們，則首先學(xué)著設(shè)計(jì)垃圾分類標(biāo)識(shí)，因?yàn)椤耙七M(jìn)垃圾分類，讓大家看到清晰、易懂的標(biāo)識(shí)是第一步”。
“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”。孩子們富有責(zé)任感的行動(dòng)，打動(dòng)了他們的家人。一位家長(zhǎng)感言，我曾自認(rèn)為自己吃的鹽比孩子吃的米飯還多，有時(shí)候也就“自掃門前雪”，現(xiàn)在兒子用行動(dòng)詮釋了“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”，身為父親，更要以身作則，作出榜樣。
鄭小豐說(shuō)，綠色象征著生機(jī)與活力，更象征著未來(lái)。當(dāng)我們的孩子都能成長(zhǎng)為具有環(huán)境意識(shí)的新人，接好建設(shè)生態(tài)文明的接力棒，“綠色中國(guó)”就不再只是夢(mèng)。
生態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，將為下一代植入環(huán)保理念，為人來(lái)生存環(huán)境的改善，做了文化指導(dǎo)和人才支撐。
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