杭州超限教育綜合訊：通過多年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)踐，我們體會(huì)到，打破學(xué)科專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“兩張皮”瓶頸，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)啟蒙的普惠模式和創(chuàng)新孵化的精英模式有機(jī)結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識模塊嵌入專業(yè)教育課程體系，建立更加公平、高效、開放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，是深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的有效途徑。
面對國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的新需求，中山大學(xué)積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。學(xué)校明確樹立“三個(gè)融入”教育理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“融入素質(zhì)教育、融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)、融入國際合作”。
同時(shí)，學(xué)校努力踐行“三個(gè)促進(jìn)”培養(yǎng)模式。一是銳意推進(jìn)“大類培養(yǎng)、復(fù)合創(chuàng)新”教學(xué)模式改革，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與通識教育的結(jié)合，在全校通識教育課程模塊中開設(shè)7門創(chuàng)業(yè)選修課。二是結(jié)合“本科教學(xué)質(zhì)量工程”，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科專業(yè)建設(shè)的結(jié)合，構(gòu)建國家、省級、學(xué)校、院系梯隊(duì)式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)施模式。三是積極完善就業(yè)指導(dǎo)課程體系，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合，讓每名畢業(yè)生都接受創(chuàng)業(yè)啟蒙教育。
學(xué)校還努力打造“三個(gè)特色”育人平臺。一是依托工商管理一級重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)立實(shí)體化創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以雙學(xué)位、雙專業(yè)模式吸納全校各專業(yè)學(xué)生修讀“創(chuàng)業(yè)黃埔班”，打造精英教育模式。二是依托國家大學(xué)科技園設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、租金優(yōu)惠等方式，打造創(chuàng)新實(shí)踐孵化平臺。三是依托毗鄰港澳臺的優(yōu)勢，打造有國際影響力的大學(xué)生區(qū)域性競賽品牌。
中山大學(xué)將結(jié)合學(xué)校綜合改革，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃，實(shí)施學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人計(jì)劃。圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，發(fā)揮綜合性大學(xué)的多學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)立足廣東、面向全國、具有國際影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)高地。完善“兩個(gè)體系”，即完善以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、改善學(xué)生評價(jià)模式等主要特征的專業(yè)教育體系；完善以培養(yǎng)科學(xué)思維、人文情懷和國際視野的社會(huì)英才為引領(lǐng)、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好生態(tài)環(huán)境為導(dǎo)向的素質(zhì)教育體系。建立“三個(gè)機(jī)制”，即建立有利于師生積極參與、校內(nèi)多部門協(xié)同合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，做到“機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)”四落實(shí)；建立與政府部門、社會(huì)企業(yè)、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)的對接機(jī)制，對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)；建立校內(nèi)外合作建設(shè)的創(chuàng)新孵化平臺，打造以實(shí)驗(yàn)室種子基金、校園創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)客中心為體系的校園“眾創(chuàng)空間”。