國際答辯很人性化專家評價(jià)獲益匪淺
戴俊俊是寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院11級視覺傳達(dá)與多媒體設(shè)計(jì)班學(xué)生，他和11級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的黃程晨，作為第四批寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院與日本武藏浦和日本語學(xué)院日語研修計(jì)劃的成員，于去年10月赴日本學(xué)習(xí)日語。同行的還有寧大科院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的9位大四學(xué)生。他們想通過該計(jì)劃，學(xué)習(xí)掌握日語，考取日本的研究生。
“這幾個(gè)月來，我們一直是邊學(xué)習(xí)日語，邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)�！秉S程晨說，“以前的學(xué)長學(xué)姐，都要先完成國內(nèi)學(xué)院里的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，之后再來日本學(xué)習(xí)語言和考研。我們這次是先到日本，再參加答辯。因此，我們很慶幸能參加國際答辯。這樣可以省去了往返日本和寧波的各種費(fèi)用和寶貴的時(shí)間，學(xué)院的安排很人性化。”
戴俊俊也十分認(rèn)同國際答辯的安排，但她更重視答辯過程中日本專家的指點(diǎn)。戴俊俊說：“這場答辯，在畢業(yè)設(shè)計(jì)提交、導(dǎo)師修改、裝訂、答辯等環(huán)節(jié)上，與國內(nèi)的同學(xué)沒有區(qū)別；但答辯專家里，除了科院的老師外，還有日本的教授，提問很專業(yè)，也很日本�！币呀�(jīng)能在日本專家面前，部分用日語答辯的戴俊俊，對參加這次答辯的收獲，看得很重�！叭毡窘淌诮o我指出了設(shè)計(jì)作品的諸多不足，讓我也是受益匪淺。正如高須賀教授評價(jià)的，接觸多種多樣的新的信息，在想法和藝術(shù)表現(xiàn)方面會發(fā)生無法估計(jì)的飛躍。希望我能夠在考研的路上取得成功吧�！贝骺】「嬖V記者。
校方：
助力學(xué)生考取國際名校
這場國際答辯，是寧大科技學(xué)院與日本武藏浦和日本語學(xué)院合作實(shí)施的人才培養(yǎng)計(jì)劃的一部分，也是該計(jì)劃實(shí)施以來，第一次在日本進(jìn)行的畢業(yè)生論文答辯。參加答辯的日本專家有日本環(huán)境藝術(shù)學(xué)會會長、琦玉大學(xué)教授高須賀昌志教授，日本武藏浦和日本語學(xué)院的村上忠良教授，中方專家則有寧大科技學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長梅法釵教授及正在日本高校進(jìn)修的青年骨干教師。
寧大科技學(xué)院副院長林雪明介紹說，該計(jì)劃是該院與日本武藏浦和日本語學(xué)院于2012年開展實(shí)施的，旨在幫助致力于赴日本知名高校讀研深造的大四學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃安排，凡是報(bào)名參加該計(jì)劃的學(xué)生，不僅可以在日本武藏浦和日本語學(xué)院研修日語，還可以修讀該院開設(shè)的相關(guān)課程實(shí)現(xiàn)與寧大科技學(xué)院的課程頂替，在日本完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文答辯；在日學(xué)習(xí)期間，學(xué)生還可以通過日方的合作院校，了解日本研究生報(bào)考政策，接受考研輔導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)等服務(wù)。
林雪明副院長說：“實(shí)踐證明，參加該計(jì)劃的學(xué)生考研成功率較高，且考取的絕大多數(shù)是日本名校；即使選擇回國求職的同學(xué)，也能憑借過硬的日語能力，在日子企業(yè)謀得一份高水準(zhǔn)的工作。”
日方：
中國學(xué)生的靈感和水平超乎想象
日本武藏浦和日本語學(xué)院作為寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生赴日深造的留學(xué)升學(xué)培訓(xùn)基地，已幫助10位寧大科技學(xué)院學(xué)生考取日本筑波大學(xué)、早稻田大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)等日本知名高校。這次參加國際答辯的11位設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，全部通過，也折射出該合作項(xiàng)目實(shí)施3年以來，取得的良好效果。
應(yīng)邀參加這場國際答辯的高須賀昌志教授，更是給予了中國學(xué)生高度的評價(jià)。他表示，這次參加答辯的學(xué)生畢業(yè)作品，都涉及到了中日城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)的主題，表現(xiàn)出了積極應(yīng)對的姿態(tài)�！八麄儗愇幕鐣h(huán)境融入了創(chuàng)作，靈感想法和設(shè)計(jì)實(shí)踐，都超出了我的想象�！�
日本武藏浦和日本語學(xué)院玉田英子教授也評價(jià)說：“通過參加國際答辯，每一位學(xué)生看到了自己的作品拿到國外時(shí)會遇到的問題點(diǎn)，為今后報(bào)考研究生院找到了研究課題，起到了學(xué)生聯(lián)通本科碩士學(xué)習(xí)的有效作用。這也為中日學(xué)術(shù)和文化交流搭建了橋梁。”
日本的夏天，比寧波多了絲清涼。
戴俊俊和黃程晨，在日本度過了兒童節(jié)。也在這一天，他們得到了答辯順利通過的好消息。當(dāng)?shù)弥约旱拇疝q分?jǐn)?shù)取得了84分的高分時(shí)，戴俊俊緊繃了多日的臉上，終于露出了笑容，笑得如孩子般燦爛。黃程晨和其他9位同學(xué)也通過了答辯，宋伊雪拿到了全場最高分。
雖然早已過了童真爛漫的年齡，但他們有著追求藝術(shù)高峰的赤子之情。他們在武藏浦和日本語學(xué)院的校園里，依舊步履匆匆，往返于教室和寢室之間。因?yàn)樗齻兌枷雸?bào)考日本著名的多摩美術(shù)大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，他們比日本學(xué)生更加勤奮地努力著。
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