《杭州超限教育中心瑪林2015年5月5日訊》2015民辦初中招生網(wǎng)報(bào)結(jié)束的當(dāng)口，杭州采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)兩件喜事：一是學(xué)校今年報(bào)名人數(shù)最多；二是校長(zhǎng)何志英獲全國(guó)先進(jìn)工作者榮譽(yù)。
關(guān)于得獎(jiǎng)這件事，何校長(zhǎng)堅(jiān)持著一貫的低調(diào)。媒體公示的資料這樣介紹：她是今年浙江最年長(zhǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)�；她扎根教育崗�?2年，擔(dān)任校長(zhǎng)30年，以實(shí)干、睿智、執(zhí)著、創(chuàng)新精神書(shū)寫(xiě)教育傳奇。
有關(guān)她的辦學(xué)思想，寫(xiě)成厚厚幾本書(shū)都沒(méi)問(wèn)題。今天要講的是她的幾個(gè)故事，從中你或許能感受到教育傳奇所傳遞的信念和力量。
愛(ài)學(xué)生：愛(ài)優(yōu)點(diǎn)也愛(ài)缺點(diǎn)
讓她學(xué)會(huì)優(yōu)秀成就中考第一名
讓每一位同學(xué)都有效學(xué)習(xí)——這是何志英奉行了一輩子的教育理想。30年來(lái)，每個(gè)教育細(xì)節(jié)都傾注著她奉獻(xiàn)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的熱情和真情。
1996年杭州中考第一名顧盼是何志英的學(xué)生。當(dāng)年的小姑娘，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為美國(guó)最大的上市資產(chǎn)管理公司——貝萊德資產(chǎn)副總裁兼執(zhí)行董事。
讀書(shū)時(shí)，在校表現(xiàn)和成績(jī)一直優(yōu)異的顧盼沒(méi)有被第一批發(fā)展入團(tuán)。她的家長(zhǎng)很焦慮，擔(dān)心顧盼接受不了。為了不讓她受打擊，何志英找到顧盼，耐心地開(kāi)導(dǎo)她：真正優(yōu)秀的學(xué)生是能經(jīng)受考驗(yàn)、承受風(fēng)雨的，要學(xué)會(huì)瀟灑地對(duì)待生活中的不如意，并把它當(dāng)作成長(zhǎng)的錘煉熔爐。何志英還抽出時(shí)間，一次次跟顧盼的家長(zhǎng)溝通，撫慰家長(zhǎng)的焦慮情緒。
慢慢地，顧盼從失意中振作起來(lái)，并用實(shí)力證明了自己的優(yōu)秀，成為當(dāng)年中考第一名。如今，顧盼不管工作多忙，都會(huì)給何校長(zhǎng)打電話，教師節(jié)期間還專程從美國(guó)發(fā)回祝福視頻。她說(shuō)：“何校長(zhǎng)在我迷茫時(shí)，讓我懂得了優(yōu)秀的真正內(nèi)涵是不斷完善自我，超越自我�！�
優(yōu)秀學(xué)生需要細(xì)心保護(hù)，犯錯(cuò)的學(xué)生更應(yīng)該得到關(guān)愛(ài)。在何志英看來(lái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤不可怕，十五六歲的孩子有思想逆反、行為出格是正常的：“教育者要善于從犯錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生�！庇袀�(gè)男生做了件有損集體榮譽(yù)的事，非常緊張，以為學(xué)校要嚴(yán)厲處分。但何志英沒(méi)有行動(dòng)，她一邊仔細(xì)了解情況，一邊耐心等待，想辦法讓男生主動(dòng)到校長(zhǎng)室交流�！昂⒆拥膬�(nèi)心都是善良的，要激發(fā)學(xué)生尋找內(nèi)心最初的善良。”何志英就這么靜靜地聽(tīng)著，整個(gè)下午，從不滿到沮喪，從內(nèi)疚到振作，在何志英與老師和風(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)下，男生不僅承認(rèn)了錯(cuò)誤，而且恢復(fù)了信心，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)重新充滿了熱情。
謀辦學(xué)：艱難歲月里有溫暖
會(huì)場(chǎng)上說(shuō)著說(shuō)著校長(zhǎng)失聲痛哭
直到今天，每當(dāng)想起這件事，何志英仍不能平抑內(nèi)心的激動(dòng)：“那個(gè)冬天是我人生中最艱難的歲月，但也是我心里最溫暖的歲月�！焙髞�(lái)，很多民辦學(xué)校想高薪聘請(qǐng)何志英做校長(zhǎng)，但都被她拒絕了。因?yàn)椋岵坏貌蓪?shí)的老師，舍不得這里的學(xué)生——他們是最優(yōu)秀的。
采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)，并不像現(xiàn)在這樣熱門(mén)。
2002年學(xué)校創(chuàng)辦，所有經(jīng)費(fèi)要靠銀行貸款。建校資金貸款剛剛談妥，銀行突然出臺(tái)新政，貸款擱淺。2003年寒假前的一天晚上，何志英辦公室燈火通明，幾個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正在為教師的年終獎(jiǎng)發(fā)愁，眼看著第二天就放假了。
何志英堅(jiān)決地說(shuō)：“老師們辛苦了一年，不能讓他們空手回家過(guò)年，就是砸鍋賣鐵，我們也要把年終獎(jiǎng)發(fā)出來(lái)�！焙沃居⒄f(shuō)，她拿出家里僅有的10萬(wàn)元存款，希望兩位副校長(zhǎng)能各湊5萬(wàn)元，加上學(xué)校僅有的剩余資金，為老師們發(fā)放年終獎(jiǎng)金。
第二天教工大會(huì)前，一位副校長(zhǎng)神色慌張地跑到她辦公室：“出事了！”原來(lái)，新校舍建筑隊(duì)包工頭溜了，農(nóng)民工領(lǐng)不到工資，來(lái)沖校門(mén)。
工人跟老師何嘗不是一樣的？不能因?yàn)轭I(lǐng)不到工資讓工人過(guò)不好年。何志英不忍心，于是又四處借錢(qián)幫工人渡過(guò)難關(guān)，但一時(shí)又很難籌到資金。此時(shí)開(kāi)會(huì)已經(jīng)遲了近一小時(shí)。老師們靜靜地等著校長(zhǎng)。考慮到要宣布教師年終獎(jiǎng)發(fā)放方案，需要讓教師了解學(xué)校的困難，便于做好教工思想工作，于是何志英解釋了遲到原因。籌款無(wú)門(mén)、工人鬧事，一幕幕情景全部涌上心頭，她忍不住失聲痛哭，深感對(duì)不起辛苦了一年的老師們。不一會(huì)兒，臺(tái)下也哭成了一片�！靶ｉL(zhǎng)，年終獎(jiǎng)我們先不領(lǐng)了，等學(xué)校渡過(guò)難關(guān)再發(fā)吧�！薄靶ｉL(zhǎng)，學(xué)校對(duì)老師有這份情，就是我們最大的福利！”老師們圍在何志英身邊，大家緊緊地抱在了一起。
求創(chuàng)新：喝“頭口水”的膽量和睿智
像學(xué)生一樣進(jìn)課堂、戴耳機(jī)
校長(zhǎng)不僅要有勇立潮頭的氣魄，更要有喝“頭口水”的膽量和睿智，這樣才能讓學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)。
2007年，江干區(qū)教育局成立采實(shí)教育集團(tuán)，用民辦“母體”創(chuàng)建公辦初中錢(qián)江新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這樣的模式下，公辦能辦好嗎？何志英和她的團(tuán)隊(duì)再次面臨挑戰(zhàn)。
他們提出了“源于采實(shí)、高于采實(shí)”的新學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。于是配齊了4個(gè)班師資，迎接第一屆新城學(xué)生，但許多學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生都不愿來(lái)新學(xué)校，這一年只有84人入學(xué)。偌大的一個(gè)校園只有84個(gè)學(xué)生，怎么辦？
何志英的智慧再一次彰顯：一方面，在新校區(qū)全面推進(jìn)小班化教學(xué)，一個(gè)班21人，讓每個(gè)學(xué)生受到關(guān)注、呵護(hù)；同時(shí)，把采實(shí)初三學(xué)生全部拉到新城上課，一來(lái)帶動(dòng)人氣，二來(lái)移植采實(shí)的理念和良好的校風(fēng)校紀(jì)；同時(shí)配備精良的師資。而斯坦福英語(yǔ)的引進(jìn)，更是如虎添翼。
2007年，何志英一次外出學(xué)習(xí)了解到斯坦福英語(yǔ)效果好。敏銳的她馬上與北京斯坦�？偛柯�(lián)系，想引進(jìn)這套教學(xué)技術(shù)。不久，何志英帶著一位英語(yǔ)水平好的計(jì)算機(jī)老師到北京實(shí)地去考察，她自己也像學(xué)生一樣，進(jìn)課堂、戴耳機(jī)，跟著電腦學(xué)英語(yǔ)，幾節(jié)課下來(lái)，她聽(tīng)懂了學(xué)會(huì)了，高興地說(shuō)：“我年輕時(shí)學(xué)的是俄語(yǔ)，現(xiàn)在也能跟著電腦說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)明這種教學(xué)方式有趣、有效�！�
慎重起見(jiàn)，她幾上北京考證，還請(qǐng)來(lái)省市區(qū)專家論證。2007年9月，學(xué)校終于引進(jìn)了“斯坦福外語(yǔ)教學(xué)模式”，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)的省內(nèi)空白。這個(gè)做法也得到了區(qū)教育局支持，率先在新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校做教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在杭州市公辦初中學(xué)業(yè)水平抽測(cè)中，新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年位居全市第一；歷屆新城學(xué)生在杭州市中考重高上線率為90%左右。成功經(jīng)驗(yàn)很快輻射到采實(shí)校區(qū)，又一舉成功，連續(xù)兩年杭州市英語(yǔ)中考最高分在采實(shí)，20%的學(xué)生的英語(yǔ)中考在115分以上。
當(dāng)“技術(shù)助推學(xué)習(xí)”的教育方式盛行于大江南北時(shí)，何志英帶領(lǐng)采實(shí)人又踏上了新征程。這幾年，學(xué)校教改成果顯著，多次在省市教學(xué)成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)，2014年《學(xué)程導(dǎo)進(jìn)：基于學(xué)生立場(chǎng)的初中教學(xué)方式變革》還榮獲國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
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