杭州超限教育綜合訊：2015年全國教研工作會議在京舉行，全國各�。▍^(qū)、市）教研系統(tǒng)170余名代表與會，教育部副部長劉利民出席會議并講話。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心聯(lián)合各省級教研部門支持建設的“教研網”同日開通。
劉利民指出，教研工作在服務教育決策、推進課程改革、促進教育內涵發(fā)展等方面，發(fā)揮了重要作用。面對全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的新形勢，教研工作戰(zhàn)線必須結合實際，實現(xiàn)教研工作指導思想轉型、工作任務轉型和工作機制與方式轉型。
要進一步增強課程意識，面對學校、教師的多元需求，提供個性化、差異化的指導與服務，重視學與教過程中關鍵問題的實踐研究，在課程建設、課堂教學、考試評價、課程資源開發(fā)利用等方面發(fā)揮研究指導和示范引領作用。
劉利民強調，在新形勢下，教研工作隊伍要從整體提升區(qū)域教育教學質量的角度對教研工作進行頂層設計、統(tǒng)籌規(guī)劃，研究設立區(qū)域課程改革重大研究項目，建立課程改革重點、難點和熱點問題的追蹤研究機制；要與高校、科研院所、教師培訓機構、電教及中小學校等部門建立協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合攻關的工作機制，增強教研工作的包容性和開放性；要基于需求驅動和問題導向開展教研工作，建立教研人員與一線教師解決教育教學實際問題的活動開展機制；要建立校本教研、聯(lián)片教研、區(qū)域教研等多種教研方式優(yōu)勢互補機制。
北京、山西、江蘇、上海、重慶、深圳等�。ㄊ校┙萄胁块T在會上介紹了當?shù)亟萄泄ぷ鞯膭?chuàng)新經驗。